学习高中物理“慢即是快”的套路

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“套路”就是模式,学习高中物理离不开这种“套路”。很多题型看起来很新颖,其实给人似曾相见的感觉。这是因为这道题是进行了小包装大包装,但万变不离其宗。考察知识点依然离不开高中物理知识点,可能不同的是条件有所改变运用的解题原理有变化。

面对这种变化,我们怎么处理?无忧物理学习网建议,学习高中物理要稳抓稳打,“慢学”即“快学”。具体注意以下几点套路:

1、构建情景套路

物理学科原本抽象不易理解,面对一道题目时,我们需要构建情景有助于理解题目。特别是没有配图的选择题,更加需要构建情景来分析。

如何构建情景?常用手段是画图分析物理过程,对于多过程多物体,画出各个物体每个过程做什么运动,过程发生变化时物体受力是否发生变化。分析清楚每个运动过程,我们才选择对应公式来解题,这原本就是一种套路。

2、构建模型套路

面对复杂的计算题,构建模型套路尤其重要。高中物理计算题为什么那么难,难就至于多物体多过程多知识点。如果能够把房子过程逐一分解开来,其实就是多个过程多个模型的组合而成。

看到一个题目学会把全程分解开来,每个过程必然对应一些运动的规律、定理、定律。比如说,下图A、B构成连接体,不考虑一切摩擦,开始A、B静止不动,而且B刚好在地面上。释放后,A沿斜面下滑,B上升。当A刚好到斜面底部时绳子断裂,求B上升高度。

学习高中物理“慢即是快”的套路

面对这样一题多过程多物体情景,我们就常用“庖丁解牛”思维,逐一剖开理解。

第一个过程,A、B一起运动,A做匀加速直线运动,B也做匀加速直线运动。因此,这个过程如果运用匀变速直线运动规律完全没有问题,但是需要结合牛顿第二定律求加速度。而且,需要分别对两物体列式,方程组很多,可以求但不是最方便方法。

再思考,涉及过程的规律还有两个万能公式:动能定理、能量守恒定律。显然本题如果用动能定理完成没有问题,只是分别对A、B列动能定理,其中拉力对两物体分别做正负功,然后联立两方程即可。

当然,动能定理一般针对一个物体列式有优势。而本题两个物体连接在一起运动,如果直接对整体列式,优先用能量守恒定律就更加方便简化许多。

运用能量守恒定律时,系统重力势能减少,系统动能增加,然后列一条方程即可。

除此之外,由于不考虑摩擦,系统机械能守恒,所以还可以考虑用机械能守恒定律解题。

相比之下,用能量守恒定律就是在剖过程中最明智的解题思路。

继续剖析过程,第二过程,绳子断裂,A、B分开,拉力为0,B独自上升。显然,B物体上升时属于上抛运动,我们完成可以利用上抛公式解题求高度。

除此之外,涉及过程的还可以用动能定理,能量守恒定律和机械能守恒定律写方程。

显然,对于这些多过程,只要我们学会逐一各个过程分析,这种相对应过程规律肯定没有错误。而且,涉及过程列方程,动能定理和能量守恒定律常是解题的秘诀。

3、构建公式定理套路

在理解过程分析后,对公式的运用很重要。不能乱用,要活用,选择最易于解题的公式。

比如说,原本是平抛运动,那就不能乱用上抛规律,这是公式张冠李戴。而用平抛规律时,又有速度规律,位移规律,用哪个公式解题?这就需要根据题目“因题而易”了。但是一些技巧还是要掌握的,比如说求位移时,显然用位移规律;题目给予了落地速度与接触面垂直这个条件,显然用速度偏向角的三角函数……

再比如说,高中涉及的定律有:牛顿第二定律,能量守恒定律,机械能守恒定律,动量守恒定律,电荷守恒定律;涉及的定理有:动能定理,动量定理。

什么时候用这个定律那个定理要心中有数。比如说,涉及加速度肯定要用牛顿第二定律,涉及多物体一起运动优先考虑能量守恒定律,涉及单一物体优先考虑动能定理,涉及碰撞类的自然是动量守恒定律,涉及运动时间自然用动量定理要比直线运动规律及牛顿第二定律要方便很多。

总之,刚开始学习时,要慢学,稳学,从本质上理解题型特点,一题多解思路,形成头脑风暴,然后选择最恰当原理解题。而当题目稍加包装,我们也能在万变题海中抓住正确的解题原理,不至于感到茫然。多做题目不如精做,精做题目不如善做慢做。

慢,并不是拖慢速度,而是增加思考空间,增加头脑风暴机会。当物理学习不再成为一种负担时,你自然而然拿到题目就能信手拈来,感到一种快乐与幸福!

 

 

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